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Berufsschule geht online – Konrad-Adenauer-Schule geht voran
Kriftel, 04.03.2009
 Es ist schon beinahe eine Binsenweisheit: Unsere Zeit wird immer schnelllebiger. Entwicklungen überschlagen sich, was heute noch zeitgemäß ist, ist morgen schon überholt. „Die Berufsschule als Ausbildungspartner der Wirtschaft muss auf diese Entwicklung reagieren – und wir werden das auch tun!“ Der Schulleiter der Konrad - Adenauer - Schule in Kriftel OStD Kollmeier ist entschlossen, diese Herausforderung anzunehmen und die Datenverarbeitung nicht mehr nur als Unterrichtsinhalt sondern auch als Unterrichtsmedium nutzbar zu machen.
Aus diesem Grund hatte sich die Konrad - Adenauer - Schule auch als Pilotschule im Rahmen des Modellprojekts ViLBe beim Hessischen Kultusministerium zusammen mit 30 weiteren Schulen hessenweit beworben – und wurde als eine von fünf Schulen ausgewählt.
Am 04.03.2009 ging das Projekt der Konrad-Adenauer-Schule mit einer Informationsveranstaltung für alle Partner an den Start.
Für das Ministerium freute sich Herr Müller über den „überzeugenden Projektentwurf“ und das „große Engagement“ an der Konrad - Adenauer – Schule. Aber auch die große Zahl der Bewerbungen, die es allesamt auch verdient hätten, an dem Projekt teilnehmen zu dürfen, nahm Herr Müller zum Anlass, sich optimistisch über den Innovationswillen der hessischen Berufsschulen zu äußern.
„Wir haben den Ausbildungsberuf der Einzelhandelskaufleute als Arbeitsschwerpunkt gewählt“, erklärte Projektleiter Jochen Niclaus. Dies, so Niclaus, sei die konsequente Fortsetzung der Bemühungen der Schule, die Qualität der Ausbildung in diesem Bereich zu verbessern. Bereits in der Vergangenheit seien an der Konrad - Adenauer - Schule die Klassen im Einzelhandel verkleinert worden, für einige große Ausbildungsunternehmen sei auf deren Wunsch Blockunterricht ermöglicht und zuletzt sei der Sprachunterricht in diesem Bereich optimiert worden. Frau Ziller, die letztere Neuerung koordinierend leitet, erläutert hierzu: „Heute bekommen alle Schülerinnen und Schüler das, was sie im Sprachunterricht brauchen: Deutschförderung oder Business-English und das auf unterschiedlichen Niveaustufen. Schwache werden gefördert, Leistungsstarke erhalten Zusatzqualifikationen. Im Rahmen von ViLBe werden jetzt noch zusätzlich unterrichtsbegleitende Lerneinheiten hergestellt, die es den Schülern erlauben, überall dort selbstgesteuert zu lernen, wo sich ein Internetzugang befindet.“
- Und das soll sich nicht auf den Sprachunterricht beschränken, wie Frau Dr Hoffmann ergänzt, die den berufsbezogenen Teil des ViLBe-Programms vertritt. Hier sollen virtuelle Sequenzen entwickelt werden, die es jedem Schüler lizenzfrei und damit kostenlos ermöglichen sollen, versäumten Unterricht oder nicht Verstandenes nachzubearbeiten oder kurz vor den Prüfungen den Stoff im eigenen Lerntempo zu wiederholen. – Alles via Internet.
Sind wir also auf dem Weg in die „schöne neue Welt“ der Lernautomaten, anonym und ohne menschliche Kontakte? Nein, denn da sind sich alle Akteure des Projekts einig: Virtuelle Programme sollen „echten“ Unterricht unterstützen oder ergänzen – nicht aber ihn ersetzen!
So verwundert es auch nicht, wenn auch die IHK-Frankfurt, vertreten durch den Ausbildungsbeauftragten für Groß- und Einzelhandel, Herr Körlin, diese neue Entwicklung begrüßt und den Lehrkräften der Konrad - Adenauer - Schule bei der Entwicklung der geplanten Lernsequenzen alles Gute wünscht.
Dass das Projekt ein Erfolg werden möge, hoffen auch die an der Informationsveranstaltung teilnehmenden Ausbildungsbetriebe. Die Telekom lud das Projektteam der Konrad - Adenauer - Schule spontan ein, die virtuellen Lernplattformen des Unternehmens bei einem Besuch kennen zu lernen.
Projektleiter Niclaus ist zuversichtlich, was das Gelingen des Projekts angeht:“Wir arbeiten hier in einem ausgezeichneten Arbeitsklima und haben ein hochqualifiziertes und hochmotiviertes Team, das das Projekt zu einem Erfolg für die Schule und für ganz Hessen machen wird!“
Verantwortlich: Jochen Niclaus Stand 05.03.2009 |
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| Letztes Update ( Mittwoch, 01 April 2009 ) |